Desde 1998 venho pesquisando e publicando, em artigos e livros, questões sobre a dança de salão na educação formal, em aulas de educação física, como atividade transdisciplinar em outras disciplinas e na educação informal.
Em diferentes situações verifiquei e registrei que muitos benefícios podem ser obtidos por tais práticas, em especial ao envolver crianças, adolescentes e jovens em risco social.
Recentemente li um artigo científico que rediscute estes aspectos a partir de uma amostra de educandos do ensino privado, concluindo que “os alunos estão motivados com a prática de dança de salão na escola havendo diferenças entre o gênero, o tempo de prática e a frequência nos eventos. Diante disto sugere-se a criação de propostas metodológicas condizentes com os principais motivos dos alunos nas aulas de dança de salão dentro do ambiente da Educação Física escolar.”
O artigo, de autoria de Rodrigo Massami Shibukawa, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães e Zênite Machado da Universidade do Estado de Santa Catarina e Amanda Soares da Universidade Federal de Santa Catarina, foi publicado pela Revista Brasileira de Educação Física e Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFEUSP). O periódico é trimestral, dedicado a artigos originais resultantes de pesquisas científicas realizadas em diferentes níveis de análise, enfocando movimento humano relacionado à Educação Física e Esporte, abrangendo ainda a Pedagogia do Movimento e Treinamento Esportivo. A revista tem como fontes de indexação: Lilacs; Sports Discus; Portal de Revistas da USP, Scielo e é qualificada pela Capes do Brasil.
O trabalho é muito bem escrito e conduzido, trazendo referências já tradicionais para dança de salão como:
ABREU, E.V.; PEREIRA, L.T.Z.; KESSLER, E.J. Timidez e motivação em indivíduos praticantes de dança de salão. Revista Conexões, Campinas, v.6, 2008. Número especial.
ALMEIDA, C.M. Um olhar sobre a prática da dança de salão. Movimento & Percepção, Espírito Santo do Pinhal, v.5, n.6, p.129-34, 2005.
D’AQUINO, R.; GUIMARÃES, A.C.A.; SIMAS, J.P.N. Dança de salão: motivos dos indivíduos que procuram esta atividade. Lecturas, Educación Física y Deportes: Revista Digital, Buenos Aires, v.10, n.88, 2005.
FREITAS, G.A. Motivos de condução, permanência e abandono de adultos praticantes de dança de salão da cidade de Florianópolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ed. Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2007.
GOOBBO, D.E. A dança de salão como qualidade de vida para a terceira idade. Revista Eletrônica de Educação Física UniAndrade, Curitiba, a.1, v.2, 2005.
PERNA, M.A. Samba de gafieira: a história da dança de salão brasileira. Rio de Janeiro: Edição do Autor, 2005.
STRAZZACAPPA, M. A educação e a fabrica de corpos: dança na escola. Caderno Cedes, Campinas, v.21, n.53, 2001.
VOLP, C.M.; DEUTSCH, S.; SCHWARTZ, G.M. Por que dançar? um estudo comparativo. Motriz, Rio Claro, v.1, n.1, 1995.
ZAMONER, M. Prática e ensino de dança de salão, comportamento sexual e drogadição: confusões e preconceitos. Lecturas, Educación Física y Deportes: Revista Digital, Buenos Aires, v.12, n.107, 2007.
ZANIBONI, L.; CARVALHO, G. A. Dança de salão: uma possibilidade de linguagem. Revista Conexões, Campinas, v.5, n.1, p.86-102, 2007.
No artigo de minha autoria trago uma pesquisa feita entre acadêmicos curitibanos visando verificar sua percepção sobre a prática da dança de salão, concluindo que: mais da metade dos entrevistados não vê conexão entre dança de salão e sexo, mas admite que a atividade pode revigorar sexualmente um casamento; muitos entendem que a atividade é compatível com usuários de drogas lícitas; a maioria acha desnecessária a educação formal dos docentes. Os resultados indicaram que existem percepções confusas e preconceitos em relação à dança de salão. Embora eu tenha publicado artigos e livros trazendo mais especificamente a questão da dança de salão na educação formal e informal, este foi o artigo escolhido como referência para a publicação em questão.
É gratificante ver que até publicações como esta contribuem para solidificação da certeza de que a dança de salão tem um papel importante a ser desempenhado na educação formal.
Confira o artigo na íntegra em: http://www.scielo.br/pdf/rbefe/v25n1/03.pdf.
